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TakaQ
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参加者

教科化されたということは文字通り教科書があって、学習指導要領にも授業の仕方が指示されているのだから、捻じ曲げようは無かろうと
教師が独自に教材を作ってきて、教科書にはこう書いてあるがそうじゃないからこれを使って勉強しますとか生徒に言い出せば話は別だが、それでは評価(教科化されたので成績が評価される)のしようが無いうえに、定められた職務の拒否になるので普通に懲戒対象
ソース先でやり玉にあげられてるのも、状況によって正解は一つじゃなかろうよというお話(その正論を錦の御旗に政権の道徳教科化政策そのものを否定しようとしてる)

そもそも、これまでは道徳以前に教科化されていた歴史の教科書自体が、汚鮮されていたもの(ありもしない慰安婦強制や南京虐殺は明記されているのに、必要なはずの竹島や尖閣が日本領であると明記されてないこと等々)を現政権が問題視して、その他事実が定まっていないものも最低限両論併記とするよう文科省を通して直させたワケですよ
例によって特亜やパヨはそれにも発狂しとるがネ
実際、香ばしい思想をお持ちの前川大先生が大反発であの有様

同様に連中があらゆる業界で汚鮮を進めることで、国旗や国歌、日本の文化や習慣、国民性や道徳倫理観を軽視するよう誘導しつつ、日本社会の破壊を狙っている現状を鑑みて、そうはさせないよう日本人として大事なことを大切にするよう小さい頃から道徳教育をしっかり行って阻止しないとねってのが、現政権の道徳の教科化政策本来の趣旨だろうっていう
それを教師がアホで効果発揮しないのならと、道徳の教科化政策自体をやめようっていうのなら、見事なまでに連中の思う壺じゃねーか的な何か